下列敘述何者正確？
(A) 智力測驗無法預測學業成就
(B) 性向測驗偏重於測量個人學習過程
(C) 智力測驗可視為單一心理歷程
(D) 性向測驗偏重於測量學習新工作之能力

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統計： A(127), B(89), C(84), D(509), E(0) #120815

詳解 (共 5 筆)

#287312


．智力測驗的類別：

個人智力測驗：每次施測一人，大多為綜合性的成套測驗或測驗組合，可同時測量各種不同的能力，並評鑑受試者各種能力發展上之優劣。內容常包括語文、非語文或操作等項目。測驗者可觀察並紀錄受試者測驗情境中的反應，以作為解釋測驗分數的參考。施測者須接受嚴格的專業訓練。

團體智力測驗：可團體施測，形式多為紙筆測驗和機器評分，具有經濟、方便之優點。施測者毋須接受臨床訓練。測驗功能主要為提供篩選和分類所需之一般性資料。

特殊性智力測驗：針對測量特殊能力或測量某一特殊人口之智力所設計之測驗。視其性質和實際狀況需要決定測驗形式。

參考資料 http://residence.educities.edu.tw/psyconsult/testing.htm#智力測驗

 

 

．性向測驗 :

根據張氏（張春興）心理學辭典的定義，「性向指個體在學習某種事物之前，對學習該事物所具有的潛在能力。」換言之，性向是一個人可能發展的潛在能力，這種潛能只要經過學習或訓練就可以發揮出來。

　　「性向測驗」泛指用來測量個體潛在能力的測驗，或者預測個體接受學習或訓練後的成就或表現的測驗。

 

參考資料 http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1105060409357

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智力越高成就越好?不一定吧?
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謝謝大大的詳解

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