下列有關臨床視導（clinical supervision）的敘述，何者有誤？ (A)通常需要有觀察前的會議 (B)主要目的是透過視導人員與教師的角色與任務交換，改進教師的教學行為 (C)教室的觀察與分析有助於資料蒐集 (D)觀察後的會議可提供建設性的回饋意見