下列的各項教學設計：a.探究教學、b.精熟學習、c.凱勒計畫、d.發現教學，哪些符合「適性教學」的主要精神？
(A) ab
(B) bc
(C)ac
(D)cd。

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統計： A(11), B(376), C(39), D(51), E(0) #90940

詳解 (共 1 筆)

#1270442

適性教學（Adaptive Instruction）是指教學的過程能配合學習者能力、興趣與需要，而作因應與導引式調整。

 

精熟學習與凱勒計畫

**         均採取操作條件作用原理發展出來的教學原理。

精熟學習【mastery learning】：對所有不同能力的學生，提供各自所需要的學習時間，則每個學生的成就都能夠達到精熟的地步。（張P393）

凱勒計畫【Keller plan】：也稱為個人化系統教學法【personalized system of instruction，簡稱PSI】（張P358），同為採用精熟學習的原則，只是多採用輔助員制【proctoring】讓成績優良的學生輔助成績落後的學生。
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