主張青少年的生活空間是扭曲的，介於成人與兒童之間，他們一方面被迫放棄兒童期所擁有的東西(如:孩子氣、看卡通或玩玩具等)，但另一方面又未被視為成人，也無法享有成人社會的特徵(如:抽菸、喝酒等)，因此，他們內心產生衝突與壓力，成為社會中的「邊際人」。上述主張符合下列哪一個學說？
(A)米德(M. Mead)的人類學觀點　　
(B)黎溫(K. Lewin)的場地理論　　
(C)霍爾(G. Hall)的風暴論　　
(D)哈維葛斯特(R. Havighurst)的發展任務論

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統計： A(488), B(8014), C(1467), D(646), E(0) #323522

詳解 (共 8 筆)

#267309
黎溫以完形心理學的理念為基礎，發表場地論（field theory），此理論是用來解釋人的行為與周圍環境之間的交互關係。黎溫認為人類的行為表現是由整體環境中的各種可意識到的因素所決定，包括飢餓感、過往事件、某個情境或者是某個人等，凡是所有在環境可意識到的因素，都會與個體產生交互作用，進而影響個體的行為表現。
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#277714
米德以薩爾瓦人和美國青少年做比較，說明薩爾瓦人並沒有青少年這個時期， 因為薩摩亞人不要求青少年服從任何清規誡律，青少年不必以反抗成規證明自己的存在，他們從小就在玩遊戲中學習到以後的職業(捕魚或打獵)，沒有適應上的問題。
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#1155378
霍爾（Hall）基於人種複演的論點，將青少年期視為是「狂暴與衝突」（turbulence and conflict）、「風暴與壓力」（storm and stress）的階段。從此，青少年是人生的「風暴期」或「狂飆期」的說法乃廣為流傳。
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#1632929
(A)米德(M. Mead)的人類學觀點...
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#3969818
黎溫以完形心理學的理念為基礎，發表場地論...
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#3969824
青少年因為身心發展迅速，情緒起伏也較大，...
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#267298

why?
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#560059
答案跑掉了...

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5184880
未解鎖
黎溫以完形心理學的理念為基礎，發表場地論...
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