仁善國中擬根據泰勒(R. Tyler)所提出的課程設計模式設計該校之彈性課程，請問第一步驟應先怎麼進行？
(A)澄清學校與社區的文化脈絡
(B)確立學校的教育目的
(C)進行教育人員的專業成長
(D)統整學校內外資源

學者將課程設計分成三種模式。即

「目標模式」（objectives model），以心理學為基礎，

「過程模式」（或「歷史模式」）（process model）以哲學為基礎，

「情境模式」（situational model）以文化為基礎，

1.泰勒模式

西元1949年，泰勒（Ralph W. Tyler）所發表的「課程與教學的基本原理」（Basic Principles of Curriculum and Instruction）一書中提出設計課程和教學的四個問題¹⁴：

（1）學校應當達到哪些教育目標？

（2）要提供什麼教育經驗，才可能達到所定的教育目標？

（3）這些教育經驗如何能被有效的加以組織？

（4）如何決定這些目標是否獲致？

以上四個中心問題就構成了發展課程的四個步驟（four-step process），亦即（1）決定目標（2）選擇內容（3）組織教材（4）評鑑結果。泰勒的理論再基本上就是這四個步驟的完成與應用。換句話說，從這四個步驟中來分析，泰勒認為課程設計的步驟有四：決定目標→選擇內容→組織材料→評鑑結果，其步驟均是由目標發展出來的。

決定目標

↓

選擇內容

↓

組織材料

↓

評鑑結果

泰勒（Tyler）模式

FR0M:http://tw.myblog.yahoo.com/jw!6Z2yxa6LRE_MoGsopcJl.w--/article?mid=632

請教各位大大，如果依照泰勒的課程設計模式，選項的行動順序是否為
Ｂ＞Ｃ＞Ａ＞Ｄ

如果不是還請指教，謝謝

_{（莫名的不知道為什麼看到選項就很想幫他排順序^^")}