以「工作分析法」細分步驟，循序指導智障學生逐步學習，是屬下列哪一原則？
(A)類化原則
(B)規律原則
(C)個別化原則
(D)漸進原則

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統計： A(12), B(18), C(74), D(1701), E(0) #105527

詳解 (共 1 筆)

#1173818


無暱稱 (2009/07/03 15:58):21人     
工作分析意 義：
工作分析教學法便是一個將複雜的教學目標分析精簡成一連串教學小單位的過程。對於每一個教學目標的分析，必須以學生現階段的能力為考量起點，更必須與系統化教學流程密切配合。

 特 色 ：
 1. 幫助教師對學生所要學習的工作加以分析，以便利學生學習，同時可了解學生的學習過程。
 2. 適用於個別化教學工作。 
3. 可用於對能力的分析，以決定各種基本能力。
 4. 可用於敘寫教學目標、行為目標。 
5. 有利於教學具體化、簡單化的落實。
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