以下列哪一位學者以”傳送者”、”製碼”、”訊號”、”解碼”及”接收者”等五項要素來說明教學傳播的歷程
(A)斯蘭姆(Schramm)
(B)謝能(Shannon)
(C)史雷芬(Slavin)
(D)麥克魯漢(McLuhan)

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統計： A(55), B(19), C(17), D(10), E(0) #80493

詳解 (共 1 筆)

#231794

施蘭姆(Wilbur Schramm）的傳播模式

第一要素：Source 訊源

即傳播訊息的來源

第二要素：Encoder製碼

把想要傳送的思想、資料、感覺等轉變成感官能接受的各種符號或行為的過程

第三要素：Signal訊息

具體的內容，如聚餐日期、地點、參與人員．．．等

第四要素：Channel通道

包羅萬象

第五要素：Decoder 譯碼

接受者將收到的符號轉換和還原

第六要素：Receiver 受訊者

 

註：施蘭姆為傳播學之父


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