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教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)
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無年度 - 教甄青少年發展與輔導#7701
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試題詳解
試卷:
無年度 - 教甄青少年發展與輔導#7701 |
科目:
教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)
試卷資訊
試卷名稱:
無年度 - 教甄青少年發展與輔導#7701
科目:
教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)
以下敘述何者非行為治療法的共同特徵:
(A)不論是矯正前或矯正後的行為,都是不可以觀察測量的
(B)治療過程是重新建立一個刺激與反應間的適當關係
(C)行為治療法的目的是在革除當事人的不良習慣,因此行為治療法也可以稱為
行為矯正術
(D)行為治療法的理論基礎是制約學習
正確答案:
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詳解 (共 2 筆)
黃昱捷
B4 · 2018/02/28
推薦的詳解#2646788
未解鎖
行為治療法強調以比較客觀科學的方式了解,...
(共 131 字,隱藏中)
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yuan **已上岸** 謝謝阿摩
B5 · 2020/05/10
推薦的詳解#3945833
未解鎖
按題意猜無法觀察測量,怎麼知道行為"治療...
(共 35 字,隱藏中)
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