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教甄◆特殊教育專業
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102年 - 臺北市102學年度市立國民中學正式教師聯合甄選#10342
> 試題詳解
以下有關於行為改變技術的敘述,何者錯誤?
(A)增強物和增強方式因人而異
(B)給予增強時的行為應明確且肯定
(C)所給予的增強次數越多越好
(D)應逐步褪除增強的次數
答案:
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統計:
A(18), B(29), C(4012), D(37), E(0) #428068
詳解 (共 2 筆)
簡新又
B1 · 2013/06/26
#675483
起初為了養成習慣(積極增強),而後為了維持(消極增強)應逐步褪除!
7
0
陳與安
B2 · 2021/06/11
#4793104
1F 消極增強是負增強的意思,跟褪除增強...
(共 27 字,隱藏中)
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72. 以下有關於正向行為支持的敘述,何者錯誤? (A)增強物和增強方式因人而異 (B)給予增強時的行為應明確且肯定 (C)所給予的增強次數越多越好 (D)應逐步褪除增強的次數
#2927754
35. 以下有關於行為改變技術的敘述,何者錯誤? (A) 增強物和增強方式因人而異 (B) 給予增強時的行為應明確且肯定 (C) 所給予的增強次數越多越好 (D) 應逐步褪除增強的次數
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#428073
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#428074
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#428075
有關介入反應效果(Response to Intervention, RTI)模式的特色,下列敘述何者為非? (A)期望藉由提高普通教育的品質,學習障礙學生的人數可能可以減少 (B)Fuchs等人(2002)提出RTI的鑑定學習障礙模式,前三個階段在普通教育中進行, 最後一個階段在特殊教育中實施 (C)RTI 是轉介前策略,目前研究指出只適合學習障礙的早期鑑定 (D)RTI 可視為學習障礙「差距標準鑑定模式」的另一種替代方案
#428076
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