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教甄◆學前特教組
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111年 - 111 新北市幼兒園教師甄試:學前特教科#108143
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35. 以下有關於行為改變技術的敘述,何者錯誤?
(A) 增強物和增強方式因人而異
(B) 給予增強時的行為應明確且肯定
(C) 所給予的增強次數越多越好
(D) 應逐步褪除增強的次數
答案:
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統計:
A(4), B(6), C(933), D(11), E(0) #2928548
詳解 (共 1 筆)
我一定要考上
B1 · 2022/05/31
#5488103
正增強作用使用注意: 1.外在增強不如...
(共 168 字,隱藏中)
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以下有關於行為改變技術的敘述,何者錯誤? (A)增強物和增強方式因人而異 (B)給予增強時的行為應明確且肯定 (C)所給予的增強次數越多越好 (D)應逐步褪除增強的次數
#428068
72. 以下有關於正向行為支持的敘述,何者錯誤? (A)增強物和增強方式因人而異 (B)給予增強時的行為應明確且肯定 (C)所給予的增強次數越多越好 (D)應逐步褪除增強的次數
#2927754
36. 下列關於以「發展篩檢」為目的之工具的描述,何者正確?(A) 可用於判定受試者的障礙與否 (B) 可用於決定受試者的課程設計方向 (C) 可用於判定受試者是否需要更進一步的評估 (D) 以上皆非
#2928549
37. 課程內容所涉及的是學習者所學習的一些特定的事實、觀念、原則及問題等。要學的東西很多,但時間卻有限,故請問在幼教課程內容設計時,下列哪一項效標是需要優先考慮的範圍? (A) 學生的自我滿足 (B) 課程的實用性 (C) 課程的可行性 (D) 以上皆是
#2928550
複選題38. 小萱是一個幼兒園大班的女生,個性文靜,但對一些事情有莫名的堅持像是穿新衣服時, 一定要媽媽把標籤剪掉,而且只要是高領的衣服或毛衣一律不穿;還有,每次剪頭髮時,也總是哭得死去活來的,而且小萱非常怕高,坐車也很容易暈車……媽媽懷疑小萱是否有 感覺統合的問題,因此帶她去兒童心智科評估。 請問小萱有甚麼問題? (A) 觸覺敏感問題 (B) 本體覺異常問題 (C) 前庭覺異常問題 (D) 知覺異常問題
#2928551
39. 目前對於情緒行為障礙兒童問題行為的輔導策略,大多採取正向行為支持的模式,其中ABC 行為分析法是指? (A) 行為觀察、訪談、行為評估 (B) 行為觀察、行為評量、行為記錄 (C) 行為評估、行為記錄、行為諮詢 (D) 前提事件、行為表現、行為後果
#2928552
40. 老師想運用嵌入式教學來增進小可手指的力量。下列何者最符合? (A) 請小可下課後用鍵盤作數字輸入的練習 (B) 在每天的律動時間,增加左右揮拳動作 (C) 在點心和午餐後的清潔工作,請小可沖洗並扭擠抹布 (D) 多給小可機會玩他最喜歡的芝麻街玩偶發聲鈕
#2928553
41. 注意力在幼兒的日常生活中扮演重要的角色,請問何者不是注意力的重要功能? (A) 排除不必注意的訊息 (B) 眾多訊息中搜尋想要的訊息 (C) 同時留意不同訊息 (D) 以上皆是
#2928554
42. 下列對「正常化」的描述,何者是正確的? (A) 「正常化」指:以醫療的方式,完全改善特殊兒童的障礙 (B) 「正常化」為特殊兒童及成人盡可能的提供一個與非障礙者互動的社會環境 (C) 「正常化」使所有特殊兒童都在普通教室中接受教育 (D) 「正常化」無法使特殊兒童與非障礙的兒童互動
#2928555
43. 某位特殊需求幼兒出現行為問題是為了想到戶外活動、引起大人注意或得到喜愛的物品, 請問這些目的較屬於何種行為功能? (A) 獲得內在刺激 (B) 逃避內在刺激 (C) 獲得外在刺激 (D) 逃避外在刺激
#2928556
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