以行為輔導策略協助青少年減低負向情緒的方法有很多，應用增強、削弱、行為塑造或交互使用各種操作制約方法，使青少年的不當情緒反應消除或減弱的方式為
(A)操作法
(B)系統減敏法
(C)示範法
(D)洪水法

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統計： A(4015), B(3075), C(85), D(194), E(0) #35731

詳解 (共 10 筆)

#93325
在黃德祥青少年發展與輔導精要 P.191有提到操作法是應用增強、消弱、行為塑造或交互使用各種操作約的方法，以使青少年的不當情緒反應消除或減弱。
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#214460

操作法：行為理論，操作制約 – 增強、削弱、塑造；彼此可交互使用


系統減敏法：從個案最容易面對的情境到最容易緊張的情境依序練習放鬆，當個案可以完全放鬆治療就算完成。

            例如對於害怕蟑螂的個案： 

            案主聽到『蟑螂』→在十公尺外看到蟑螂→五公尺外看到蟑螂→蟑螂從腳邊爬過去→蟑螂飛來飛去...

           

示範法：給青少年良好的示範


洪水法：讓青少年曝露在真實情境中，使得當時的感受如洪水般湧來，進而幫助他實際去面對

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#1000835
關鍵是"應用增強、削弱、行為塑造或交互使用各種操作制約"，這是操作法。
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#1625518

洪水法:譬如小名害怕蟑螂-->把他丟到整個都是蟑螂的環境下久而久之不怕蟑螂(太太太殘忍了~~但我覺得比較會記起來><

系統減敏法:循序漸進來改善害怕的東西。譬如小名害怕蟑螂-->一步一步建立他對蟑螂的熟悉感，像6F說的一樣--->

案主聽到『蟑螂』→在十公尺外看到蟑螂→五公尺外看到蟑螂→蟑螂從腳邊爬過去→蟑螂飛來飛去...

阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/examoption_recenterror.php?catid=8&offset=70#ixzz4YjtEjbHC

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#3194081
1.系統減敏法-古典制約的交互抑制。2....
(共 96 字，隱藏中）
前往觀看
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#546782
重點應該在"各種操作制約方法"~而系統減敏法只是在操作法(操作制約)裡其中方法之一~<個人淺見>
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#1263694
操作法是不是行為改變技術？
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#997625
應用增強、削弱、行為塑造或交互使用各種操作制約
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#84539
why
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#203097


沒看清楚!!＞＜

 

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