依據皮亞傑(Piaget)的理論,個體基模若無法直接同化新知識,為了適應環境需
求,個體會自動修改既有基模,藉以達成平衡的歷程稱為:
(A)同化
(B)認知
(C)回饋
(D)順應
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統計: A(1045), B(310), C(176), D(5477), E(0) #76033
統計: A(1045), B(310), C(176), D(5477), E(0) #76033
詳解 (共 8 筆)
#45897
張春興 《教育心理學》 東華
p.87 兒童內在心理歷程,皮亞傑採用組織與適應兩個概念來說明。
p.88 適應包括同化及調適(或順應)(accommodation)。調適是在既有基模不能直接同化新知識時,個體為了符合環境的要求,主動修改其既有基模,從而達到目的的一種心理歷程。
p.87 兒童內在心理歷程,皮亞傑採用組織與適應兩個概念來說明。
p.88 適應包括同化及調適(或順應)(accommodation)。調適是在既有基模不能直接同化新知識時,個體為了符合環境的要求,主動修改其既有基模,從而達到目的的一種心理歷程。
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#331805
順應=調適
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#755007
第一次看到"順應"這樣的答案= =
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#549428
經期來,「調」一下就「順」了......
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#372042
這兩個詞很難聯想在一起
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#379403
順應環境的需求=>調適環境的需求
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#42552
why?
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