八年級的威鳴是一位智障生，每週四天進入資源班接受國文及數學的補救教學，他的國文與數學程度分別約為小五及小四。請問，資源班教師適合為威鳴進行的課程調整策略為下列何者？
(A)簡化
(B)替代
(C)加廣
(D)類化

「替代」則代表原來指標適用，但須以另一種方式達成，如原為「寫出」改為「說出」。