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教甄◆教育專業科目-中等
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100年 - 100 學年度南臺灣國中教師甄選命題策略聯盟51~100#5180
> 試題詳解
史塔弗賓(Stufflebeam)的 CIPP 課程評鑑模式,其資料蒐集的四個步驟由先而後順序,為下列何者?
(A)輸入、背景、過程、成果
(B)過程、背景、輸入、成果
(C)成果、過程、輸入、背景
(D)背景、輸入、過程、成果
答案:
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統計:
A(108), B(13), C(7), D(2158), E(0) #212468
詳解 (共 1 筆)
鋼鐵花
B1 · 2020/04/07
#3869922
CIPP評鑑模式的核心概念為...
(共 178 字,隱藏中)
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如果教育社會學家發現許多新台灣之子在校適應不佳,請問教育社會學家會從哪個方向來研究新台灣之子的教育問題? (A)其與東南亞族群混血智力偏低 (B)其成就動機較低 (C)其對學業不甚用心 (D)其家庭文化有別於學校文化
#212425
以下何者最能說明師生互動理論對學業成就的正向影響? (A)自我駁斥預言 (B)自我應驗預言 (C)霍桑效應 (D)宿命論
#212426
「歹竹出好筍」符合哪一種理論? (A)代內水帄流動 (B)代間垂直流動 (C)代內垂直流動 (D)代間水帄流動
#212427
「教學現場總是師生對立,教師控制學生,以便維護既存的社會不平等」,這是哪一種教育社會學理論的觀點? (A)功能論 (B)衝突論 (C)解釋論 (D)象徵互動論
#212428
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#212429
在職業專門化的分工體系下,每個人都只從事枝節的工作,就像麥當勞的員工可以馬上被換掉,新員工可以馬上上手工作,工人像機器一樣,聽別人的腦袋做事,這導致了哪一種現象? (A)人性化 (B)異化 (C)社會化 (D)反文化
#212430
請問哪位學者提出「反學校」(deschooling),其批判無論何種學校教育,都拘泥於形式,對社會或學生無益也無用? (A)伊里奇(Illich) (B)傅柯(Foucault) (C)伯恩斯坦(Bernstein) (D)艾波(Apple)
#212431
許多國家都有 GIST 或 WISE 等鼓勵女性進入科學與技術領域的政策,其精神與以下何者不符? (A)補償教育 (B)積極性差別待遇 (C)教育機會均等政策 (D)自由市場競爭
#212432
小山在建中成績墊底毫無自信 轉學回到鄉下偏遠高中名列前茅 整個人變得很有自信 事實上小山的學業成績並無提升請問自信心的提升是哪一種效應? (A)大魚小池效應 (B)小魚大池效應 (C)月暈效應 (D)蝴蝶效應
#212433
功績主義強調社會地位與報酬取決於個人能力所及的成就地位,而非先天階級種族性別背景的先賦地位。請問功績主義對何種人最能創造向上流動的機會? (A)中上階級 (B)中產階級 (C)勞工階級 (D)貧民階級
#212434
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