合作學習教學法希望透過合作學習提升學生的學習成 效，並增加學生人際互動的能力，請問下列何者是合 作學習教學的特質？
(A)採同質性分組
(B)鼓勵組內學生競爭
(C)強調組內學生的獨立性
(D)強調學生的責任績效。

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統計： A(32), B(43), C(180), D(1947), E(0) #218371

詳解 (共 3 筆)

#1235373
(A)採異質性分組 
(B)鼓勵組內學生彼此協助、相互支持、共同合作
(C)強調組內學生的合作能力
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#984524
合作學習是一種有系統、有結構之學習方法，進行方式係依照學生能力、性別等因素，將學生分配到一異質小組中，教師經由各種途徑鼓勵小組成員間彼此協助、相互支持、共同合作，以提高個人的學習成效，並同時達成團體目標。在合作學習中，每個學生不只對自己之學習負責，更要對其他學生之學習擔任共同之責任。合作學習之理由有以下二種:1.合作學習可以促進學生之合作能力，包含合作之知識、技能和情意等方面，而合作正是社會所迫切需要的；2.合作學習可促進全體學生學業上的學習成效，進而培養健康之心理，導正當前教育之缺失。 教育Wiki
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#967523
為什麼強調組內學生的獨立性不對呢 ?
 
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