在上課時林老師鼓勵同學說出自己所經驗過的或擁有的價值與情感，並且公開表露個人價值觀，讓學生知道自己是如何了解、思考、評價和感覺。請問這是屬於價值澄清教學法中的哪一個時期？
(A)了解期
(B)關聯期
(C)評價期
(D)反省期

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統計： A(337), B(97), C(384), D(1216), E(0) #86892

詳解 (共 3 筆)

#1272595
價值澄清教學法的教學過程，可分成瞭解、關聯、評價、反省四個時期：
 
1、暸解期：在於使學生瞭解所要學習或使用的相關概念，可以應用圖片、統計圖表、卡通、詩或畫等引導或協助其瞭解，並鼓勵學生提出自己所瞭解的情形與看法。
 
2、關聯期：指將瞭解期學過的相關概念，與正在學習的主題關聯起來，再進一步澄清二者的關係。在關聯期中，教師要利用價值澄清活動當作學習單元的一部份，引起學生的注意，又兼顧到第三期的準備。
 
3、評價期：即是表達出對於情境、政策、事件等價值的接納或偏好等。
 
4、反省期：是指由學生反省個人所經驗過的價值或感情，並公開表露與評量前面各期中他的喜好和情緒。前述三期主要是澄清個人的價值概念，反省期提供其自省的機會，使學生察覺到自己到底如何瞭解、思考、評價及感覺等。
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瞭解期
關聯期
評價期：指導學生做價值與感情的表達
反省期：公開表達自己的價值觀，曾遭遇的經驗
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  1. 暸解期：在於使學生瞭解所要學習或使用的相關概念，可以應用圖片、統計圖表、卡通、詩 或畫等引導或協助其瞭解，並鼓勵學生提出自己所瞭解的情形與看法。
  2. 關聯期：指將瞭解期學過的相關概念，與正在學習的主題關聯起來，再進一步澄清二者的關係。 在關聯期中，教師要利用價值澄清活動當作學習單元的一部份，引起學生的注意，又兼顧到第三期的準備。
  3. 評價期：即是表達出對於情境、政策、事件等價值的接納或偏好等。
  4. 反省期：是指由學生反省個人所經驗過的價值或感情，並公開表露與評量前面各期中他的喜 好和情緒。前述三期主要是澄清個人的價值概念，反省期提供其自省的機會，使學生察覺到自己到底如何瞭解、思考、評價及感覺等。
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