在下列教育社會學理論派典中，何者理論傾向於認為學校教育的內容和過程對社會各不同階級 而言是價值中立並無特別的意識型態，因而不會特別有利某些階層學生的學習？
(A)批判理論
(B)衝突理論
(C)結構功能論
(D)文化資本論。

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統計： A(169), B(119), C(3042), D(126), E(0) #423465

詳解 (共 1 筆)

#660756
文化資本論：
社會不同階層所獲得的文化，包括物質面的環境、物品與精神面的氣質、舉止，都會不同，而教育會使階層化更明顯。
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