在教室管理上可以為聽覺障礙學生做一些調整，以下何者為非？
(A) 要站在光源的前面
(B) 盡可能減少背景的噪音
(C) 盡可能讓學生離說話者越近越好
(D) 不用黑板，使用投影機及有投影設備的電腦，可以讓說話者面對整個班級

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統計： A(1099), B(4), C(197), D(288), E(0) #363173

詳解 (共 10 筆)

#582433
當老師站在光源的前面，這樣老師的臉部正好背光，學生正好向光，他的眼睛會很不舒服，而且不易補捉老師的臉部表情。

【相似題】
曉莉是一位聽障生，您是班級老師，在教室調整您認為下列能幫助她？(A)儘可能讓學生離說話者愈近愈好(B)寫用黑板講課(C)要站在光源的前面(D)課堂討論時把學生的椅子排列成普通教室的排排座
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#1072115
A應該多加一個主詞才能辨別對錯
若主詞為老師→正確
若主詞為學生→錯誤
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#562368
A是指誰要站在光源前面 不懂...
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#641574
我覺得這題有問題，使用黑板，才能更有機會提供多元的視覺線索，如果不用黑板，只用投影機學生學習也會有問題吧!!

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#1005440
盡可能讓學生離說話者越近越好
然後就近到無法判讀唇形 有比較好嗎???
 
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#3294119
A可改成站在光源充足的地方C讓學生離說話...
(共 45 字，隱藏中）
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#623135
那又是面對光源還是背對光源•••••
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#677577
又是一樣題目不同答案.....連要死背下來都沒辦法

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#3440059

(C)選項有問題，不一定越近越好，弱勢站在聽障生後面，很靠近也不見得有幫助。

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#677018
讚喔 江媽
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