在教心的學習上，小佳確實做到課前預習、課中專心、課後複習，小方問她為什麼這麼辛苦，她回答：教心是教育領域的重要基礎，主要在探究人類的學習，因此愈讀愈有興趣。這乃是何種動機的表現？
(A)表現目標(performance goal)
(B)學習目標(learning goal)
(C)權力目標(power goal)
(D)親和目標(affiliation goal)

是的

持社會化權力動機的個體，尋求權力的目的是為了他人。在行為上表現為關心社會，關心他人，以個人的知識、觀念等方式影響他人。也就是說，這些人以自己的作品或精神產品去影響他人，影響社會，希望對社會做出有益的貢獻。如那些敬業的教師、作家、新聞記者和文藝工作者等。還有的人是以自己的專業技能為社會服務、維持社會的安全、解除人們的痛苦等。如那些全心全意為人民服務的律師、武警戰士、醫生等。還有以服務為目的的群眾團體的領袖，他們愛人民、愛社會，一心為大眾的利益服務，他們有一種強烈的責任心、使命感，領導大家進行社會改革，推進社會進步。他們重視行使權力後所產生的有利於人民的積極效果。如一些民族英雄、人民領袖等。 

持個人化權利動機的個體，尋求權力的目的是為了滿足個人的私慾或利益。他們熱心社會活動，但目的是利用這些活動來表現自己，樹立個人威望或滿足某種私慾。同時，他們熱衷於追求權力、地位，目的也是為了得到某種個人的利益。還有的人表現為追求物質財富，通過各種手段聚集財富。他們企圖以優厚的物質財富來提高自己的社會地位，從而達到影響他人和控制社會的目的。

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