多元文化要真正落實到教師的教學活動中，下列何者不適當?
(A)透過不斷的研習進修，改變教師信念　
(B)提供教師多元文化教學經驗　　
(C)培育教師發展一套真正落實多元文化的教學設計或課程　　
(D)檢討在教學生如何因應學生本身能力與學習經驗上的差異

（吳天泰，民82；單文經，民82）：

1.充實自己多元文化的知能

2.了解自己的文化特色

3.避免刻板印象

4.傳遞正面的族群印象

5.保持歷史與文化的敏感性及對社會議題的警覺性

6.妥善設計課程與慎選教材

7.採用有效的教學策略

8.對學生有合理的期望

9.培養學生批判思考的能力

10.建立民主的領導風格

11.得到家長的配合與支持

D 比較像多元智能

1.充實自己多元文化的知能

2.了解自己的文化特色

3.避免刻板印象

4.傳遞正面的族群印象

5.保持歷史與文化的敏感性及對社會議題的警覺性

6.妥善設計課程與慎選教材

7.採用有效的教學策略

8.對學生有合理的期望

9.培養學生批判思考的能力

10.建立民主的領導風格

11.得到家長的配合與支持

教師應如何自我省視呢？倫西(Ramsey, 1987)提出：

1.      教師應與學生分享自己的成長背景及自己的生活型態。

2.      教師應描述自己早期對種族、文化、及社會階層的看法。

3.      教師必須對社區、學生的家庭、及學生對各族群的看法有所認識。

4.      教師亦須對學生的概念形成有所認知。

這題題目是不是出錯啦??是適當還是不適當???