奧斯貝(Ausubel)提出有意義的學習，下列何者是其主張？
(A)記得愈多學得愈多
(B)好讀書不求甚解
(C)學習是先備知識與所欲學習的概念間的連結
(D)多次練習的過度學習是必要的

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統計： A(21), B(51), C(3896), D(45), E(0) #122096

詳解 (共 2 筆)

#3920627
Ausubel 前導組織提倡人
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#5487944

大衛·保羅·奧蘇伯爾(David Paul Ausubel)是教育心理學家，認知心理學的代表人物。他在心理學和學習領域最大的貢獻之一是發展和研究有意義學習理論。


有意義學習是與機械學習相對的概念，指符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的知識建立實質性的和非人為的聯繫。

進行有意義的學習的條件：
1.學習材料本身具有邏輯意義
2.學生的認知結構中具備與新知識相聯繫的知識準備
3.學生具有意義學習的心向


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