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教甄◆特殊教育專業
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98年 - 教育部受託辦理 98 學年度國立高級中等學校教師甄選特殊教育身心障礙組#1375
> 試題詳解
如果我們進行智能障礙的鑑定時,要使用何種類型的測驗?
(A)常模參照測驗
(B)效標參照測驗
(C)實作測驗
(D)診斷測驗。
答案:
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統計:
A(295), B(36), C(9), D(16), E(0) #61848
詳解 (共 1 筆)
Senveent Scarlet Green
B1 · 2017/02/23
#1639212
要使用常模測驗,和群體比較,例如:魏氏智...
(共 25 字,隱藏中)
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1. 協助身心障礙者轉銜教育服務的各類模式之中,具有一般性服務、短程性服務、持續性服務等三個重要組合成分,是屬於何種服務模式? (A)職業服務模式 (B)生活中心生涯教育模式 (C)就業架橋模式 (D)全方位的無接縫轉銜模式。
#61837
IEP 的功能在於: (A)無論安置的型態,得為該生擬定 (B)IEP 為特定類別學生而設 (C)IEP 由特教老師完成 (D)監控教師教學效能。
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個別化重要技能模式(The Individualized Critical Skills Model)屬於下列何種課程設計方式? (A)發展性課程模式 (B)學業性課程模式 (C)行為性課程模式 (D)生態性課程模式。
#61839
「九十八學年度身心障礙學生12 年就學安置」對於學習障礙類增開部份高中職學校之 (A)建教合作學程 (B)實用技能學程 (C)自足式特教學程 (D)社區化學程 ,每班提供1~2 個名額供學生選擇就讀。
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下列何者非身心障礙者生涯職業評量的目的? (A)為了供給個案適當而有意義的生涯職業訓練與就業輔導服務,而從各方面取得各種資料。 (B)確定學生之障礙類別與程度以便為其安排適當的社會福利。 (C)改善有關生涯職業設備與調整教學。 (D)有效與適性地安置學生至有關的生涯職業課程或方案。
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X 染色體脆裂症(fragile–X syndrome)除了造成智能障礙之成因,對於 (A)妥瑞氏症 (B)貓啼症 (C)自閉症 (D)苯酮尿症 之發生與影響,在文獻上常被提到。
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下列何者不是資源班採行之資源方案服務模式? (A)分類的資源方案 (B)泛分類的資源方案 (C)特殊技能的資源方案 (D)轉介的資源方案。
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在教材編製的各項原則中,強調需盡量參照同齡普通學生的學習和生活經驗的一項原則是什麼? (A)實用原則 (B)統合原則 (C)回歸原則 (D)社區化原則。
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就教學的歷程而言,終點行為的擬定要根據下列哪一項為基礎? (A)教學目標 (B)預備狀況 (C)先備行為 (D)以上皆是。
#61845
身心障礙鑑定之聽覺障礙,指接受自覺純音聽力檢查後,其優耳語音頻率聽閾達多少分貝以上者? (A)25 分貝 (B)35 分貝 (C)45 分貝 (D)55 分貝。
#61846
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