學校校長表現出高關懷、低疏遠、低強調成果、高以身作則的行為，為下列何種學校氣氛的描述？
(A)控制型
(B)親密型
(C)開放型
(D)封閉型。

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統計： A(1), B(91), C(124), D(1), E(0) #211768

詳解 (共 6 筆)

#186153
低強調成果
低疏遠           →開放型
高關懷
高以身作則
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低強調成果
高疏遠　　　→自主型
低關懷
中以身作則
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高強調成果
高疏遠             →控制型
低關懷
中以身作則
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低強調成果
低疏遠             →親密型
高關懷
中以身作則
-------------------
高強調成果
低疏遠　　　  →管教型
高關懷
中以身作則
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高強調成果
高疏遠　　　  →封閉型
低關懷
中以身作則
20
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#186470

封閉型是低以身作則~資料來源：吳清山(1998)學校效能研究。臺北市：五南
2
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#1140754
低強調成果
低疏遠           →開放型
高關懷
高以身作則
-----------------
低強調成果
高疏遠　　　→自主型
低關懷
中以身作則
-----------------  
高強調成果
高疏遠             →控制型
低關懷
中以身作則
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低強調成果
低疏遠             →親密型
高關懷
中以身作則
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高強調成果
低疏遠　　　  →管教型
高關懷
中以身作則
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高強調成果
高疏遠　　　  →封閉型
低關懷
中以身作則
1
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#186218
 喔喔喔喔~謝謝！！
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#3406260

5cfe160c7388f.jpg#s-622,455

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#186042
這四種怎麼分辨？
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