將學生要學習之技能分析精簡成一連串教學小單位的過程，且每一個教學目標須以 學生現階段的能力為考量起點，此為：
(A) 結構教學法 TEACCH
(B) 工作分析 Task analysis
(C) 連鎖 Chaining
(D) 示範 Modeling

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統計： A(59), B(1953), C(143), D(2), E(0) #363186