基於同等與相互原則，普通教育教師與特殊教育教師透過互動合作的過程，共同為 有學習或行為問題的學生，發展具體的介入措施，這是哪一種概念的應用？
(A) 轉介前介入
(B) 合作諮詢
(C) 協同教學
(D) 專業團隊運作

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統計： A(189), B(631), C(184), D(205), E(0) #363193

詳解 (共 5 筆)

#854106

林雅靜 高一下 (2012/09/13 18:31):56人     
合作諮詢（collaborative consultation）是指一群各有專業能力的人聚合起來，針對問題、困難共同思考和討論出解決方法的一個互動

過程。合作諮詢是一種互動式的溝通，有效傳遞服務的組合，藉由團隊中不同專業的成員共同合作來解決問題。在合作諮詢中，每一位團隊成員都能貢獻其知識和技巧。學校中實施合作諮詢的理由，一為維護學生的受教權，二為提供專業間互動的機會，三為降低不必要的人力與資源浪費。透過資源班教師與普通班教師在教學計畫、問題解決、諮詢等方面的合作，可提供特殊需求學生更全面的服務、提升雙方教師的專業，進而實踐融合教育理念。

《資料來源：一位國小資源班教師實施合作諮詢促進專業成長之行動研究》

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#2178959
王天苗、蕭夙娟（1998）認為以『特殊教...
(共 140 字，隱藏中）
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#807289
是＂介入措施＂不是一起教學啊啊啊啊啊....
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#1065443
為什麼不能選D~~
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#4848634
類題

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