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教甄◆身心障礙組
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101年 - 臺北市 101 學年度市立國民中學正式教師聯合甄選 #8364
> 試題詳解
對於臺北市目前的融合教育之描述,下列哪一項是正確的?
(A)採最少限制為原則,兼顧學生需求和就近安置
(B)採完全融合,安置學生在普通班為第一優先
(C)兼顧學生需求與融合教育趨勢,以安置不分類資源班為優先
(D)學前以學生需求為主,學齡階段才考慮融合教育之安置
答案:
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統計:
A(1757), B(107), C(264), D(23), E(0) #352124
詳解 (共 1 筆)
107正取二謝謝阿摩!!就是會上!!
B1 · 2018/06/02
#2829086
(B)採完全融合,安置學生在普通班為第一...
(共 114 字,隱藏中)
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有關特教教師在校內負責的工作,下列敘述何者正確? (A)擔任特教學生的個案管理者 (B)協助辦理特教宣導及特教學生融合工作 (C)擔任特教學生、家長及普通班教師間溝通的橋樑 (D)以上敘述皆正確
#352122
下列生理感官障礙類別中哪一類在台北市國中人數最少? (A)視覺障礙 (B)聽覺障礙 (C)肢體障礙 (D)身體病弱
#352123
因應臺北市的環境,特殊班教師自編教材讓學生學習搭捷運和公車,這種課程是 哪一種? (A)功能課程 (B)發展課程 (C)轉銜課程 (D)生態課程
#352125
下列哪一種的作法是屬於調整學習管道的課程調整方式? (A)利用分組學習讓學生有較多的練習機會 (B)利用原來學科內容加強學生在基礎學業技巧的學習 (C)利用有聲圖書或報讀協助學生閱讀學習 (D)在原來主題和內容,讓學生有不同的材料中選擇學習
#352126
複選題下列哪一種學習障礙亞型在臺北市國中學習障礙為最多數? (A)讀寫障礙 (B)數學障礙 (C)閱讀障礙 (D)非語文學障
#352127
下列哪一種策略主要建立班級秩序和引導學生進入學習狀況,讓教學更有效? (A)提供實物示範 (B)提供視覺進度表 (C)學習目標步驟化 (D)提供差異性作業單
#352128
在教導學生學習詞彙時,把字詞卡和圖片或實物的配對出現,讓學生看到物品就 能想到這個字詞,這樣的學習是基於什麼原則? (A)具體原則 (B)古典制約 (C)操作制約 (D)增強原則
#352129
下列哪些學生容易在行動時出現笨拙的現象? (A)視覺障礙、非語文學障 (B)視覺障礙、智能障礙 (C)非語文學障、自閉症 (D)以上皆是
#352130
甲生的測驗得分如下,哪一個測驗分數是在平均水準? (A)聽寫測驗百分等級 15 (B)語文智力智商 80 (C)閱讀理解測驗 T 分數 50 (D)聽覺記憶測驗 Z 分數-.50
#352131
有關功能性評量的敘述,下列何者正確? (A)是以教學的內容為出發,特徵表現在測驗的材料、測驗進行及測驗的目的 (B)是被廣為推薦作為輕度智能障礙學生的教學評量 (C)其目的在於發現個案出現問題行為的前因後果 (D)是教師依教學目標與計畫,請學生持續一段時間主動蒐集、組織與省思學習成 果的檔案,以評定其努力、進步與成長情形
#352132
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