對於青少年的輔導，柏恩斯(Burns) 及羅吉斯(Roger) 都認為提升其何種 能力？才是輔導的重點？
(A) 自我概念　　
(B) 認知概念　　
(C) 人際互動　　
(D) 解決問題的能力　

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統計： A(1764), B(236), C(206), D(473), E(0) #125822

詳解 (共 7 筆)

#136706
Burns（1991）認為專業工作者必須和他們的當事人發展支持性的關係，才能激發當事人積極的自我態度，以建立正向自我概念及提高自尊。

Burns進而提出協助當事人發展自我概念的七種方法（引自黃德祥，民83，323）：

1. 提供成功的機會，並且確立對當事人的輔導與要求能切合個人潛能。
2. 能顯現對當事人的興趣與對當事人無條件的接納。
3. 注重個人積極的層面，而不要強調失敗與缺點。
4. 多鼓勵，少批評與少諷刺。
5. 對特定行為加以指正，但不要批評他整個人。
6. 預防他們因恐懼失敗而害怕做新的嘗試。
7. 喜歡當事人做有價值的嘗試，並給予信心。
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#102965
羅吉斯(Roger)人本教育學派:學生中心教育觀  健全自我概念 達到自我要求
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#102522


羅吉斯(Roger)提出的人性觀包括: 有機體 現象場 自我

柏恩斯(Burns) 提出的人性觀有父母P, 成人A , 兒童C

其中成人是客體客觀理智的成分,也就是自我

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#103873


是伯尼(Berne)提出 P A C

見陳嘉陽

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#3335998
Rogers ？
(共 10 字，隱藏中）
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#100258
?
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#104111

對耶~那我看錯題目~~可是寫對了!!><" 謝謝5樓指正
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1308308
未解鎖
羅吉斯(Roger)提出的人性觀包括: ...
(共 356 字，隱藏中）
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