對於音韻異常(phonological disorder)與構音異常(articulation disorder)的行為表現敘述，以下何者正確？
(A)構音異常者較易有閱讀困難
(B)音韻異常者較易有口吃現象
(C)構音異常者較可能成為語言障礙者
(D)音韻異常者較可能成為溝通障礙者

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統計： A(85), B(97), C(504), D(444), E(0) #363107

詳解 (共 10 筆)

#438438
語言障礙-乃指語言理解能力與同年齡兒童相較，有顯著偏異現象而造成溝通困難者。
(A)應該是語言發展遲緩(音、形、法、義、用)才容易有閱讀障礙
(B)口吃是語暢異常而非音韻異常
(C)構音異常容易造成溝通障礙而非語言障礙
(D)因為音韻異常，舉例來說就像是歪曲音或替代音，所以就跟構音異常一樣比較容易有溝障
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#549684

感謝吳貝的解析^^，我的解釋是--

構音異常的定義-----

構音器官在構音過程中，構音部位錯誤，或是氣流的方向、壓力或速度不準確，甚至整個構音動作不協調，以致語音發生省略或不準確的現象。

如 好ㄖㄜˋ 說成好ㄌㄜˋ、衣ㄈㄨˊ 說成衣ㄏㄨˊ

 音韻異常的定義---

 1) 說話者做不到發出某些語音的動作(Charles Van Riper )。

2)說話者有語音錯誤是因為他們尚未習得有區別的使用某些語音，或者字的音節結構(David Ingram )。

如:無法發出雙唇音(ㄅ、ㄆ、ㄇ)；無法區辨ㄅㄚ、ㄆㄚ、ㄎㄚ/兔子、褲子、肚子

(摘自:桃園署立醫院網站)

(A)構音異常只是部分音有省略、替代、贅加等現象，並不會影響其閱讀(還是可以讀，只是會念錯)

(B)口吃是語暢異常

(C)構音異常，我"速"老"蘇"，雖然不標準但還是可以猜出他在說什麼，沒有語言障礙

(D)音韻異常，當無法發出雙唇音如媽媽，我怕爸爸-->Y Y ，我ㄚˋ ㄚˋ ㄚˋ (猜不出說什麼，溝通障礙)

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#541836
小弟才疏學淺 書讀得不夠多，還是直接給當時的試題疑義供各位參考


首先必須了解的是，我國身心障礙及資賦優異學生鑑定標準 (2006) 第六條的規定並未直接指出有構音異常者就是語言障礙者。若構音異常的問題並未導致與他人的溝通困難，則仍無法成為法規中的語言障礙者。例如某些人會以ㄌ取代ㄖ，即"好熱"說成"好樂"的時候，並不能因此將他列為法規中的語言障礙者。然而，當構音障礙者因其構音問題嚴重到導致他有溝通困難時，才能成為法規中的語言障礙者。再者，本題(C)選項的目的在評量受試者是否能夠比較構音異常者與音韻異常者之間，何者較容易成為語言障礙者?由於兩者當中，音韻障礙者較可能成為溝通障礙者，因此，音韻異常者也較可能成為語言障礙者。依據以上說明，本題正確答案仍應維持原答案D。
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#591951
(A) 構音異常、音韻異常皆是指語音部分...
(共 282 字，隱藏中）
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#591496
第 6 條 本法第三條第四款所稱語...
(共 312 字，隱藏中）
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#3287790
構音異常與音韻異常比較 構音異常音韻異...
(共 145 字，隱藏中）
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#502929

可是C選項來說，
就法規的定義來看，構音障礙就是屬於語言障礙的一部分耶
然後，Ａ的部份，音韻異常者，他的聲韻覺知困難，所以也會影想其閱讀。
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#2601810

教育部身障鑑定辦法:

語言障礙細項類別:

1.構音異常:說話有省略、替代、添加、歪曲、音調錯誤與含糊不清

2.嗓音異常:說話知音調、音量、音質與同齡或同性別有所差異

3.語暢異常:說話有重複、延長、中斷或首語難發、急促不清

4.語言發展異常:語言之語形、語意、語法、語用造成之語言理解或語言表達之困難


http://edu.law.moe.gov.tw/LawContentDetails.aspx?id=FL009187


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#634238
)口吃是語暢異常而非音韻異常
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#1336597
語言障礙，指語言理解或語言表達能力較同年齡者相較，有顯著偏差或低落的現象，造成溝通困難者。雖然構音異常是屬於語障的其中一個向度，但是必須要有顯著偏差或低落的現象出現才能是語障。
個人理解，有錯誤請批評指教~~~~
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