試題詳解

小婷是國小二年級智能障礙伴隨聽覺障礙的多重障礙學生，雖能使用生活中常見的 手勢和動作與人溝通，但缺乏口語表達能力。針對小婷的問題下列哪一選項學習目標較為適合？ 甲、能用手勢跟別人說再見 乙、能指認日常生活常用的溝通圖卡 丙、能使用「喝水」的圖卡表達需求 丁、能仿說「老師」、「早安」等問候語句
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁