小明在睡覺前大多會將玩具收拾好，因為爸爸常會在此時稱讚 他「嗯!乖孩子」，這在柯柏格(Lawrence Kohlberg)的道德發展三 期六段論中屬於 ?
(A)相對功利取向
(B)價值觀念取向
(C)順從權威取向
(D)尋求認可取向

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統計： A(602), B(59), C(303), D(15742), E(0) #86975

詳解 (共 8 筆)

#53570

老師正要說服小新吃一口青菜，坐在旁邊的明仁一聽，馬上就先吃了一大口，並說：「老師，你看，我都有吃青菜！」。依柯爾柏格（Kohlberg）的理論，明仁這種反應表現出他的道德推理處於哪一階段？

(A)相對功利取向

(B)尋求認可取向

(C)避罰服從取向

(D)遵守法規取向

 

 

筱雯聽到媽媽對她說：「妳讓我很失望！」筱雯很怕失去媽媽對她的信任，接連幾週特別循規蹈矩。筱雯的道德思考符合柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論的哪一階段(level)？

(A)避罰服從取向

(B)相對功利取向

(C)尋求認可取向

(D)遵守法規取向

 

 

小華認為幫助別人使別人快樂，就是良好的行為。請問小華是處於柯爾伯格（L. Kohlberg）道德發展理論的哪一個階段取向？

(A)普遍倫理取向

(B)尋求認可取向

(C)相對功利取向

(D)遵守法規取向

 

 

郁文將拾獲的錢包還給失主，因為他認為凡是「好人」都該這樣做，請問郁文是處在道德發展的那一個階段？

(A)尋求認可取向(good boy/nice girl orientation)

(B)相對功利取向(instrumental-relativist orientation)

(C)遵守法規取向(law and order orientation)

(D)社會法制取向(social-contract legalistic orientation)

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#54937


柯爾柏格道德發展的三期六段論

一、道德成規前期：學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)

1.避罰服從取向：恐懼懲罰，無條件服從權威者，個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的；遭到批評、指責的行為都是壞的。

2.相對功利取向：行為對錯視行為後果賞罰而定，道德是一種利益交換，希望得到比付出多，類似買賣的關係，認為得到利益就是好的。

 

二、道德循規期：小學高年級到青春期(九到十二歲)

3.尋求認可取向：以人際關係和諧導向，順從傳統要求，表現從眾行為。

4.順從權威取向：以法治觀念判斷是非，信守法律權威，重視社會秩序。

 

三、道德自律期：青年末期接近人格成熟時開始(十二歲以上)

5.法治觀念取向：表現思考的靈活性，不用單一的規則去評價個體行為，法律為公益而制定，行為對錯視雙方契約或大眾的共同認可而定。

6.普遍倫理取向：個人根據他人的人生觀和價值觀，以建立道德判斷、一致和普遍性的信念，信念的基礎是人性尊嚴、真理、正義和人權。

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#393642

尋求認可就是好孩子取向

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#330500

道德成規期與道德成規後期，後者比較能憑自己的想法去行事。

 

在道德成規期的孩子，

主要仍然依循著重要他人的教導或言行中，去察覺何為對、錯，

在道德成規後期的孩子，

則是會去思索，為何這是對或錯。

 

期間的差異就在於，道德成規期的孩子通常會遵循團體的意見或規範，

但到了道德成規後期的孩子，除了遵循之外，也會去思考遵循的意義何在。

 

舉例而言，

在道德成規期的遵守法規取向的孩子，會認為即使惡法亦法，因為這是集體的共識。

但到了普遍倫理取向的孩子，就會去思考，「惡法亦法」這樣的看法是否有道理？

 

以實際的例子來說，

在古中國男女通姦需要浸豬籠，在遵守法規取向的孩子即使認為這太慘忍，

仍會覺得這是眾人約定成俗的行為，要遵守。

但到了普遍倫理取向的孩子，會認為他們雖然有錯，但審判權不在眾人，

而且是否罪及論死（更遑論是痛快的死或痛苦的死）仍有可議，

若期間又再加上當時婚姻的不自由（父母之命、媒妁之言），

可能又會覺得應該自由戀愛而可能會去捍衛人權等等。

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#53569


期別

發展階段

心理特徵

1.    前習俗道德期

（9歲以下）

1-1　避罰服從取向

只從表面看行為後果的好壞。盲目服從權威，旨在逃避懲罰。

1-2　相對功利取向

只按行為後果是否帶來需求的滿足以判斷行為的好壞。

2.    習俗道德期（10-20歲）

2-1　尋求認可取向

尋求別人認可，凡是成人讚賞的，自己就認為是對的。

2-2　遵守法規取向

遵守社會規範，認定規範中所訂的事項是不能改變的。

3.    後習俗道德期

（20歲以上）

3-1　社會法制取向

了解行為規範是維持社會秩序而經大眾同意所建立的。只要大眾共識，社會規範是可以改變的。

3-2　普遍倫理取向

道德判斷係以個人的倫理觀念為基礎。個人的倫理觀念用於判斷是非時，具有一致性與普遍性。

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#789231
尋求認可取向 : 一般認為幫助別人使別人快樂，就是良好的行為。這是對的唷!!!!!!!!!
建議可以翻張春興 教育心理學 p.87   這是該取向裡的一句話喔 ^^
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#97310


小華認為幫助別人使別人快樂，就是良好的行為。請問小華是處於柯爾伯格（L. Kohlberg）道德發展理論的哪一個階段取向？

(A)普遍倫理取向

(B)尋求認可取向

(C)相對功利取向

(D)遵守法規取向

 

請問這題答案為什麼不是(A)普遍倫理取向 ........小華是自己認為的啊!....(*.*疑惑中)

 

 

郁文將拾獲的錢包還給失主，因為他認為凡是「好人」都該這樣做，請問郁文是處在道德發展的那一個階段？

(A)尋求認可取向(good boy/nice girl orientation)

(B)相對功利取向(instrumental-relativist orientation)

(C)遵守法規取向(law and order orientation)

(D)社會法制取向(social-contract legalistic orientation)

 

怎麼覺得這題答案是(E)普遍倫理取向 ........郁文是自己認為的啊!...............(*.*疑惑中)

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#785974
手動的比腦還快…………
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