小明是一位重度智能障礙的學生，缺乏口語能力。最近幾天上課時，他持 續地現搥打自己大腿、突然尖叫等行為，但這樣的行為則很少在烹飪課時 發生。下列何種評估方式最能幫助我們較精確地判斷小新行為的原因？
(A)生態評估
(B)口語能力評估
(C)事件觀察紀錄
(D)行為功能分析

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統計： A(4), B(2), C(11), D(139), E(0) #86816

詳解 (共 2 筆)

#1027602
請問~~
功能分析是在實驗室進行操控
程序麻煩 除非萬不得已 通常很少在教學現場中使用
所以 既然事件觀察紀錄法可以得知因果關係 為什麼不優先選它呢?
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#209715


事件觀察紀錄較為籠統 雖然可歸納出大致上可能的原因 但較不精確

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