巡迴輔導教師要為一位普通班身體病弱而申請在家教育的學生設計課程，以下何種能力應優先考量？
(A)衛生保健能力
(B)人際互動能力
(C)生活自理能力
(D)學科成就能力

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統計： A(253), B(151), C(694), D(1338), E(0) #208286

詳解 (共 8 筆)

#180709

我是想  "起點行為"

普通班 的 身體病弱 ...在智能上是ok

身體病弱常會因為缺課太多..所以在學業上落後..

這樣去判斷

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#435394
該學生為普通班學生 且是因為身體病弱而申請在家教育
題目中並沒有特別說到是因為學校生活人際適應不良
因此判斷應以2F所言
因為身體病弱學生容易因缺課過多而學業落後
在設計課程的時候應先了解學生目前的起點行為
也就是了解他的學科成就能力
再依此設計課程

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#365005

在家教育~~智力正常還是以學科教學為主吧，題目有說"優先考量"!
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#2148246

因為認知能力正常，因為沒有去上課所以沒有學，要補救


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#180512
請問這一題要怎麼判斷呢?
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#348552

為什麼是D學科成就能力呢?
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#327345
還是不懂...我也選B
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#276184
我覺得是B
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5170959
未解鎖
巡迴輔導教師要為一位普通班身體病弱而申請...
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