布魯納(Jerome Bruner)領銜的「人的研究」(Man: A Cours..-阿摩線上測驗
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Parker Chen 高二下 (2012/02/26)
課程設計模式心得整理:(表格來源:http://blog.sina.com.tw/fichte/article.php?pbgid=56219&entryid=582105) 模式項目目標模式歷程模式情境模式理論基礎Bobbitt (& Charters)教育即生產。 1.盧梭(Rousseau):進步主義教育運動2. Stenhouse:人文課程方案3.美國布魯納(Bruner):人的研究後現代主義思潮系統思考理論多元文化觀代表人物1.Tyler:泰勒法則。2.Wheeler:目標循環模式。3.Kerr:綜合目標模式4.Taba的草根模式Stenhouse、 Hirst & Raths1.史克北(Skilback)的 『情境分析模式』2.羅通(Lawton)的『文化分析模式』課程取向◎就內容而言:折衷取向◎就歷程而言:科技主義取向 ◎就內容而言:學生中心取向◎就歷程而言:專業主義取向學校本位課程課程設計◎目標選擇。◎經驗選擇◎內容組織◎課程評鑑◎重視程序原理◎強調教師與學生在教室情境中教與學的互動歷程。◎以個別的學.....觀看完整全文,請先登入 |
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