36. 下列有關教育學者布魯納(J.S.Bruner)的敘述，何者錯誤？
(A)曾以目標模式領導進行「人的研究」的 課程發展
(B)提出認知發展的表徵系統理論
(C)重視發現式教學法
(D)晚年關注庶民教育。

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統計： A(4769), B(459), C(344), D(1730), E(0) #1346295

詳解 (共 10 筆)

#1408323
A.是歷程導向
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#1408617
布魯納曾以歷程模式領導進行「人的研究」的 課程發展


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#2305643

D主張教學要理解學生，認識學生特有的學習文化與特性，強調要理解學生的庶民教育學者是？
(A)盧梭
(B)艾斯納
(C)古德拉
(D)布魯納

教甄◆教育專業科目-中等- 96 年 - 苗栗縣96學年度國民中學第2次代理教師聯合甄選試題#641


4F
Fiffy 高三下 (2013/08/20 11:24) 44       
庶民教育學一詞由布魯納（J. S. Bruner）在1996年出版的
教育的文化》（The Culture of Education）一書中，首先提出，
強調教育學者在戮力建立科學教育學的同時，不能忽視社會文化脈絡之因素，
因為社會如何看待學校、教師、學生、學習、知識等，都會影響教育學的實際運作與結果。
此一論述指出庶民教育的核心：教育施政要了解家長、學生、企業、一般民眾對於教育的認知與感受。
庶民教育主要展現出社會性、文化性、在地性、參與性等四項特性，亦即
教育要體察社會各界的認知與感受、包容多元人化的訴求與差異、符應在地的
特色與需求、容許多元化與代表性的參與，才能貼近民意、減少民怨，以提供
全面優質的教育環境與內容。


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#2675456
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私人筆記#2230607
未解鎖
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