強調應用精緻化、心智繪圖的讀書策略增強學生的學習能力，是屬於下列哪一個理論之應用？
(A)發現學習理論
(B)意義學習理論
(C)訊息處理理論
(D)學習條件理論

心智繪圖（Mind Mapping）為Tony Buzan於1970年代所發明的腦力開發技巧，主要是以圖解心像聯想技術開啟人類左右腦潛能，也就是將放射性思考（radiant thinking）具體化的方法。

心智繪圖是一種觀念圖象化的擴散思考策略，它將主題具象化，以一個主題為中心概念，利用線條、顏色、文字、數字、符號、顏色、圖形…等各種方式，快速記錄資訊和想法。

再從中心分枝，連接其相關的概念，如此不斷的擴散，可以用來訓練思考、增進記憶力和解決問題。將原本需要大量文字才能記錄的資訊或點子，清楚簡要的記錄在一張心智圖上，結構既開放又井然有序，能很容易的組織各種資料，並激發出更多的新想法（錢秀梅，2002）。

心智繪圖，又叫做心智地圖，心像圖，心智圖，腦圖，思維導圖，Mind Map，Mind mapping, 可以視之為一個樹狀圖或分類圖。mind map)是由英國的Tony Buzan博士所發展出來的方法。它與一般常見的筆記不一樣的地方是，它將章節、段落中的關鍵字找出來,畫成關係圖,然後使用圖像、顏色、符號等來彰顯文章的脈絡，營造出一個視覺空間來強化學習效果。

-----------------------------------------------

分類

 心智繪圖有兩種：
1. 聯想心智繪圖，用來做事物聯想的腦力激盪。
2. 分類分層心智繪圖，用來把知識分門別類。

-----------------------------------------------

用途

分類分層的心智繪圖：

1. 代替傳統的筆記方式(如代替上課筆記)            
2. 在大腦中建立整體架構
3. 分類可幫助記憶和學習 (分類記憶法)
4. 分類可以幫助思考和決策 (分類思考法)

聯想的心智繪圖：
1. 建立聯想中心主題，使思考不致離題。
2. 幫助大腦做聯想，並記錄下來。
3. 幫助思考和決策。