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教甄◆教育專業科目-中等
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100年 - 台南市100學年度市立國中代理教師甄選教育專業科目80題#5361
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我國中小學教科書從一元化走向多元化,現行的教科書制度稱為:
(A)報備制
(B)審定制
(C)申請制
(D)合議制。
答案:
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統計:
A(27), B(10624), C(54), D(155), E(0) #219935
私人筆記 (共 1 筆)
奧嘟嘟
2026/03/12
私人筆記#7880561
未解鎖
核心概念:台灣教科書制度的演進我國(台灣...
(共 594 字,隱藏中)
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我國中小學教科書從一元化走向多元化,現行的教科書制度稱為: (A)報備制 (B)審定制 (C)申請制 (D)合議制。
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31.我國中小學教科書從一元化走向多元化,現行的教科書制度稱為:(A)報備制 (B)審定制 (C)申請制 (D)合議制
#220889
教師將「事前規劃設計的課程」付諸實際教學實踐歷程,將書面課程轉化為教室情境的教學行動的教育實踐,這種努力可以稱之為下列何種課程行動:(A)課程研究 (B)課程規劃 (C)方案設計 (D)課程實施。
#219936
課程評鑑分成形成性評鑑和總結性評鑑,其「形成性評鑑」的主要目的是下列何者? (A)了解學生之間的差距。 (B)分析起點行為,以求公平。 (C)蒐集課程草案的資料作為改進之用。 (D)根據學習結果 ,評定等第。
#219937
「課程即科目」的課程觀,比較強調下列何者? (A)鼓勵學生主動地建構知識和主動參與學習活動。 (B)科目之間沒有明確劃分,學習內容的選擇與組織較不易進行系統安排與設計 。 (C)不易將「課程」淪於「學科本位」、「教材本位」。 (D)在此定義下,規劃學生進行的學習內容可較有系統呈現,較合乎知識結構。
#219938
強調傳統學術精華注入,將學科知識學術文化遺產傳遞給下一代,這種傳統「精粹主義」的課程立場,是較屬於哪一種課程設計? (A)科目課程 (B)核心課程 (C)活動課程 (D)銜接課程。
#219939
針對學校正式課程與各處室非正式活動課程,進行選擇調整與創造,這種努力可稱為下列何種行動: (A)課程研究(B)課程評鑑(C)方案設計(D)課程實施。
#219940
學校應該教導「民主素養」,但是學校卻沒有教到,這種內容屬於哪一種課程? (A)正式課程(B)活動課程(C)潛在課程(D)懸缺課程。
#219941
偏向於社會取向的課程立場,重視「課程即計畫」的課程意義,強調社會學習計畫的重要性,其目的乃在提供滿足社會需求及合乎社會利益的課程。這是比較屬於哪一種課程設計? (A)科目課程(B)核心課程(C)活動課程 (D)銜接課程。
#219942
何種障別常伴隨導因於肌肉控制力差及呼吸受損,造成語言發展遲緩甚至無法說話等不同程度的語言障礙? (A)智能障礙 (B)腦性麻痺 (C)自閉症 (D)身體病弱。
#219943
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