效能預期的訊息來源，下列何者的影響力最大
(A)口頭說服
(B)情緒喚起
(C)意象經驗
(D)表現的完成

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統計： A(116), B(287), C(1067), D(2260), E(0) #249333

詳解 (共 4 筆)

#293038


自我效能預期之四項主要訊息來源：

(一)過去成就表現(past performance accomplishments)影響最大；人都是這樣，有了一次成功經驗，心裡頭總惦記著那令人難以忘懷的經驗，而且一而再，再而三的嘗試。

(二)替代性經驗(vicarious experiences)

(三)社會或語彙上的說服(social or verbal persuasion)

(四)生理覺醒(physiological arousal)

http://cs.roundballcity.com/blogs/50364891/archive/2009/01/22/_9E5F786BE0560674D68A0B77_NBA_07824B90D552F67AFD8C8476F78FE14F28000B4E2900_.aspx

 

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#1325740
Bandura自我效能

 一、成就表現（performance accomplishments）：為個人根據自己在特定領域活動經驗的成敗以判斷自身的能力，而形成自我效能。在學習活動中，學生會根據精熟課業內容的良窳、考試成績的高低與完成指定作業的程度等直接經驗訊息，形成課業學習方面的自我效能。成就表現乃是最有影響力的自我效能來源。
 二、替代經驗（vicarious experience）：當個人觀察與自己相似的人在某個領域的任務活動中獲得成功的經驗，將會提升其完成該項領域任務的自我效能，透過間接的經驗，使其相信自己也有能力達成任務目標。
 三、言語勸說（verbal persuasion）：言語勸說指的是透過他人的口語告知或激勵，讓個人了解自己有完成某項任務的能力，進而增進其效能預期。如教師與父母的讚賞均能使學生信心大增，提高學習動機。言語勸說除了來自於外在他人，亦可來自於個人內在，自我正向的語言激勵，乃有效的動機學習策略之一（陳志恆、林清文，2008）。
 四、情緒激發（emotional arousal）：個人的生理狀態反應其對壓力與困境的感受。人們會經由生理狀態來判斷自己對於壓力的焦慮與困擾程度，不同的身體狀態呈現出不同的情緒激發，並決定個體的自我效能。較低程度的焦慮情緒使人相信自己擁有控制情境的能力，焦慮不安的情緒狀態則常使人自我懷疑。
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#492397
成功經驗最重要!!
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#6086442

表現的完成是過去的經驗

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