教師在上課前告知學生：「如果這一節大家認真上課，下課前就說一段你們愛聽的故事。」這是利用何種策略提高學生學習動機？
(A) 啟發興趣並激發好奇
(B) 增進學生的學習信心
(C)提供行為後果的增強
(D) 提示努力之後的情境

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統計： A(25), B(5), C(1015), D(130), E(0) #69089

詳解 (共 3 筆)

#64041
普里馬克原則又稱老祖母的法則或阿媽的法寶或霹靂馬效應，由普里馬克提出。
(一)對任何有機體而言，都存在一種增強階層，位於階層頂端的增強行為是有機體最有可能去從事的活動
(二)階層中的任何活動，可藉著位居其上的活動來增強其發生率，而它本身也可增強位居其下的活動。 
(三)在教育上的應用，找出個體的增強階層，以較高階層促動較低階層的反應，使得兒童有全面均衡的發展。

簡單的說,每個人都有其認為信服的對象,透過此對象來間接幫助你原來要提高的對象,是事半功倍的.
是針對孩子所喜愛的事物，投其所好，作為激勵他們向上的原動力。
例如:當妳乖乖把功課寫完，你就可以出去玩，利用出去玩的誘因讓他們趕快把功課做完，就是使用普理馬克原則
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#64040
何解?
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#1269645
D應該也是吧?
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