教師在教室中重視管理標準的建立，是哪一種取向的班級經營？
(A)功能研究取向
(B)行為改變研究取向
(C)人際互動研究取向
(D)認知研究取向

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統計： A(179), B(97), C(8), D(8), E(0) #81025

詳解 (共 3 筆)

#219003

google的PPT   出自黃文生主任


1.功能研究取向：功能論(美國James，Dewey)

  (1)重視個體適應環境功能   (2)重視管理標準的建立(3)設法找出教師有效行為

 

2.行為改變研究取向：行為主義

  (1)利用增強和懲罰原理     (2)注重實驗室的研究

 

3.人際―互動研究取向：人本主義(心理治療)

  (1)重視個人主觀感受  (2)強調教師行為的正面價值


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#344184

感恩郭時蘊
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#199392

有人可以解釋嗎
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