試題詳解

試卷：無年度 - 102教檢特殊教育學生評量與輔導模擬考#9190 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)

試卷名稱：無年度 - 102教檢特殊教育學生評量與輔導模擬考#9190

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)

教師在編數學成就測驗前先進行雙向細目表分析，其目的是在確保下列哪一種效度？
(A)內容效度
(B)建構效度
(C)預測效度
(D)同時效度

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B1 · 2016/12/13

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未解鎖

內容效度最主要是用來檢測評量項目是否具有...

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