教師在課堂上處罰學生不良行為的方式，會影響其他目睹此一處罰的學生的行為，此種現象一般稱為
(A)漣漪效應
(B)破窗效應
(C)投射作用
(D)補償心理。

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統計： A(14854), B(99), C(116), D(14), E(0) #47280

詳解 (共 10 筆)

#439822

＊漣漪效應 教師獎勵學生良好行為或處罰指責學生不良行為的方式，對於班上其他學生所產生的影響。

＊破窗效應 「人們常以為犯小錯無傷大雅，那知更大的失敗常是小過導致而來。」

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#533853

破窗效應  

環境中的不良現象如果被放任存在，會誘使人們仿傚，甚至變本加厲。

以一幢有少許破窗的建築為例，如果那些窗不被修理好，可能將會有破壞者破壞更多的窗戶。最終他們甚至會闖入建築內，如果發現無人居住，也許就在那裡定居或者縱火。 (與蝴蝶相較是有跡可循的傷害)

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#556130
渾沌效應不等於蝴蝶效應   那只是其中之一

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#254136

直覺本來是a但卻選c

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#977761
蝴蝶效應:牽一髮而動全身
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#781607
同意樓上
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#1486379

一分耕耘，一分收穫

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#5771592
投射作用：將自己的過失加諸於他人。補償作...
(共 45 字，隱藏中）
前往觀看
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#542326
混沌效應=蝴蝶效應
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#256786
要記住
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