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教甄◆資賦優異組
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無年度 - 資賦優異考古題#1862
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曉莉是經過鑑定出來的女性資優學生,不過老師發現,她對自己的未來很茫然,也沒有正向的角色楷模引導。因此,老師覺得曉莉現階段最需要的是下列哪一種課程?
(A)生涯規劃課程
(B)性別平等課程
(C)情意輔導課程
(D)認知發展課程
答案:
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統計:
A(94), B(3), C(22), D(2), E(0) #79340
詳解 (共 1 筆)
誼想天開花*
B2 · 2018/02/12
#2623948
關鍵句「老師發現,她對自己的未來很茫然,...
(共 59 字,隱藏中)
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20.曉莉是經過鑑定出來的女性資優學生,不過老師發現,她對自己的未來很茫然,也 沒有正向的角色楷模引導。因此,老師覺得曉莉現階段最需要的是下列哪一種課程? (A)生涯規劃課程 (B)性別平等課程 (C)情意輔導課程 (D)認知發展課程
#44668
30.曉莉是經過鑑定出來的女性資優學生,不過老師發現,她對自己的未來很茫然,也沒有正向的角色楷模引導。因此,老師覺得曉莉現階段最需要的是下列哪一種課程? (A)生涯規劃課程 (B)性別平等課程 (C)情意輔導課程 (D)認知發展課程
#117234
有關資優學生適異性課程設計的實施,下列哪一項是不適當的? (A)運用多元的教材來教學 (B)利用分組方式引導學習 (C)使用教科書進行主要教學 (D)運用多元評量方式來評量
#79341
以「防治地層下陷」為主題的學習單元,若是採用創造性問題解決的教學設計,下列哪一項屬於「尋求接受」階段探討的重點? (A)如何防治地層下陷? (B)地下水與地層下陷有何關聯? (C)如何宣導地層下陷的防治行動? (D)導致地層下陷的可能因素有哪些?
#79342
「某國中數理資優學生安置於資源班後的第一次考試,志強出現數學與自然成績顯著優於語文,之後每遇語文考試,志強就極度擔憂自己的成績不理想。」下列哪一項 個別輔導計畫比較符合該生的需要? (A)加強語文領域教材閱讀及測驗卷練習 (B)增強其數理成績以數理優越感來淡化語文的弱勢 (C)進行認識自我與自我肯定的輔導,並加入語文讀書會 (D)告知數理資優學生具有的特徵與限制,並接納自己現況
#79343
下列哪些教學環境規劃可以提供低成就資優學生更多成功的學習經驗? 甲、在教室內設置個別成績表現圖,激勵學生學習 乙、在教室內提供多樣化的課外讀物,以提高學習興趣 丙、選擇某一學科為主,在教室內設置不同能力水準的學習區 丁、調查學生喜歡的增強物後,將增強物作為教室布置的一部份 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)丙丁 (D)乙丁
#79344
資優教育的課程充實可分為廣度的充實和深度的充實,下列哪一項敘述 是正確的? (A)前者偏重課內的活動,後者偏重課外活動 (B)前者是增加課程的量,以利提早修畢課程 (C)後者是擴充學習領域,補充課程範圍以外的科目 (D)後者是在既定課程範圍內提供學生精闢的學習
#79345
以下的實施步驟最符合下列哪一種資優教育教學模式的內涵? 甲、發現 困惑 乙、發現資料 丙、發現問題 丁、尋求主意 戊、尋求解決方法 己、 尋求接受 (A)自我引導教學模式 (B)思考與情意教學模式 (C)創造性問題解決模式 (D)多元才能發展模式
#79346
下列哪一項有關身心障礙資優學生的敘述是正確的? (A)身心障礙資優學生的鑑定標準和程序應與一般資優學生相同 (B)身心障礙資優學生的教育應以資優教育為主 (C)具有學習障礙和情緒障礙的資優學生較容易被教師發掘 (D)應提供身心障礙資優學生所需的科技輔具
#79347
下列哪一項是實施資優教育充實制的適當措施? (A)提早入學 (B)濃縮課程 (C)單科跳級 (D)獨立研究
#79348
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