有一位教育工作者,受到自然主義教育觀的啟發,著重感官與工作的教學,曾以無比的教育愛及身體力行的實踐力,來推動平民教育,並以故事的方式,將自己對生活及教育主張與理想著作成書,死後贏得「事事為人、無一為己」的令譽。這裡所描述的,最有可能是下列哪一位教育工作者?
(A)法國的盧梭(Jean Jacques Rousseau)
(B)瑞士的裴斯塔洛齊(Johann Heinrich Pestalozzi)
(C)德國的福祿貝爾(Friedrich Froebel)
(D)美國的杜威(John Dewey)