有關幼兒語言獲得的觀點並不包括下列何者？
(A)語言能力是模仿而習得
(B)語言能力是經驗的累積
(C)語言能力是先天的遺傳
(D)語言能力是情緒的產物

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統計： A(72), B(96), C(1703), D(5536), E(0) #189936

詳解 (共 5 筆)

#233084


語言能力是先天遺傳的說法應該是來自Chomsky提出理論中的「語言獲取機置」，LAD (language aquisition divice) ，其理論認為每個人天生就具備LAD，所以，我們的母語都是這樣學來的。較詳細說法如下：

天賦論者主張人類天生具有學習語言的能力，並嘗試探討此天生能力的本質。語言學家喬姆斯基（N. Chomsky）乃天賦論者之一，他提出語言習得裝置的理論，來說明其語言天賦的觀點。他認為人類的認知結構中，存有一種與生俱來的語言習得裝置，使人們不需經過刻意教導，就能輕易獲得語言。語言習得裝置的功能，就像眼能視、耳能聽的功能一樣，在兒童發育到某一程度，開始幫兒童分析周遭語言，快速學習語言規則。語言習得裝置是具有彈性的，它能適用於各種語言結構，是人類所共有的。它包括一切基本的語言訊息和一組分析程序，而且隨著兒童和周遭的語言環境互動，而歸納、修正出該環境中的語言規則來。      資料來源：http://tw.myblog.yahoo.com/jw!9Z.aoc.TERmSM2_VGNWNIJE7zzo-/article?mid=298

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#314124
杭士基教授研究領域含括語言學、哲學、認知科學與政治評論。他在五十年代提出了語言乃人類本能的學說，承繼理性主義的哲學傳統，但將語言落實在基因遺傳的基礎上來談，奠定了生成語法(Generative Grammar)學派的基礎。其所主張「普遍語法」(Universal Grammar)的概念也一反行為學派的看法，認為兒童學習語言皆有所本，引發心理學界革命性的變革。
他認為人類先天語言能力是生物遺傳的結果，把語言學看作是認知心理學，而且最終是生物學的一個部分，是研究人類這一最高等生物大腦機制的科學。杭士基教授指出腦神經結構中語言系統是較為複雜的層級關係，不是一般人認知的線性關性。基於我們對於腦神經的結構所知至今仍很有限，是有很大的空間尚待努力，這即是人類未來要努力的課題。
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#548360
王立杰《幼稚教育考試精粹》 1-51
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#177063
c語言能力是先天的遺傳??
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#291344
遺傳...是指每種動物的語言不一樣的意思嗎?
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