有關聽覺障礙學生之敘述，下列何者正確？
(A)聽障生傾向具有外在制控觀並通常有較多的行為問題
(B)聽障生的認知理解能力與其致障原因有高度的關聯性
(C)聽障生於使用助聽器時通常更能不受周遭噪音的影響
(D)聽障生的語言溝通能力通常優於其非聽覺障礙同儕

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統計： A(372), B(355), C(74), D(12), E(0) #524109

詳解 (共 7 筆)

#1085397
依上述的表格，聽障有分語言前失聽和語言後失聽，其所致的影響不同，語言前失聽大多為感音性聽障，語言後失聽大多為傳導性聽障。
所以(B)聽障生的認知理解能力與其致障原因有高度的關聯性。→應改為"致障年齡"
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#827953
B選項 認知理解能力與其"導致"障礙原因有高度關聯性  >>> 可能是說: 聽障生因為認知理解能力差，所以才導致有聽力障礙。

羅特Rotter的控制信念指出: 外在控制觀，簡稱外控，外控者相信凡事操之在人(或天命)，將成功歸於幸運，將失敗歸於外在因素(外在動機)。
 
根據"聽障輔導手冊 張蓓莉教授(教育部).pdf"內容中有提到: 聽覺障礙學生在歸因的時候比較傾向外控，認為環境因素是造成他失敗的主因。

雖然本人也覺得A選項很奇怪，但是有很多研究學者都已做出歸納，因此A選項無誤。

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#1085383

依失聰期分類：

類 別障礙發生時間影 響
語言前失聽

語言後失聽

學習說話之前

自發性語言發展之後

語文程度較難增進，造成溝通、生活、學習等適應因難。

語言程度已確立 ( 但仍需持續矯

音)，然心理調適不易。

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#1356705
『更能不受 』看成更不能受...我討厭我的知覺幫我重組訊息ORZ
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#790998
A我認為是很不好的答案，較多行為問題不知是從何比較
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#791000
B我個人認為認知理解和致障原因沒很大關係，可能跟致障年齡或是否合併認知障礙有關
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#789750

B選項錯在哪裡?

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