朱老師教重度智能障礙學生穿套頭毛衣。他先以示範方式(1)以雙手拿起毛衣(2)將套頭毛衣套進學生頭上(3)將右手伸入毛衣袖子裡(4)再將左手伸入左邊的袖子裡，只留最後一個步驟讓學生自己(5)把毛衣往下拉至臀部。等學生精熟這最後的步驟後，則進行第四和第五個步驟之教學，讓學生將第四和第五個步驟串聯起來做。如此類推，直到完成所有步驟。朱老師運用了下面一種策略？
(A)正向連鎖
(B)反向連鎖
(C)完全連鎖
(D)分項連鎖

答案：登入後查看
統計： A(345), B(2973), C(10), D(61), E(0) #208272

詳解 (共 3 筆)

#183486
教導孩子時，可以讓他們從頭做到尾，不斷練習至熟練為止。但是有的孩子學習上有困難，或是沒辦法配合那麼久，因此也可以先練習一部份就好。在教導一連串的動作時，有兩種方式可供參考，一為正向連鎖，二為反向連鎖。「正向連鎖」指的是每次教學時，只讓孩子做第一個步驟，後面的步驟由家長完成；接著讓孩子練習第二個步驟，可是每次練習時，孩子必須自己完成第一個步驟（因為已學會）；依此類推，孩子學會完整步驟就等於可以獨立完成一件事。「反向連鎖」指的是由家長做完前面的步驟，孩子只做最後一個步驟就好。等第一個步驟學會了，就練習倒數第二個步驟，同樣地，倒數第一個步驟要自己做。接著是倒數第三個、第四個…，逐漸增加孩子所做的份量，到整件事都能自己完成為止。
36
0
#293513

從最靠近完成的那一個步驟來做，這就是倒向連鎖
9
0
#938136
沒有看完題目就作答~要細心~~~~~
5
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1491225
未解鎖
重度智障→反向連鎖 
(共 10 字，隱藏中）
前往觀看
1
0