某生是一位數學學習障礙的學生，面對每一數學題目大約要想十分鐘，才會開始解題。教師 初期的行為目標設定為：該生看到題目五分鐘就能開始解題，教師在記錄該生的解題行為，應採用下列哪一種記錄方法？
(A)時距記錄法
(B) 反應時間記錄法
(C) 潛伏時間記錄法
(D).持續時間記錄法。

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統計： A(74), B(578), C(492), D(55), E(0) #434579

詳解 (共 3 筆)

#687503

小方在林老師給予提示，要求開始做作業時，總是會 出現看窗外、丟鉛筆等逃避行為。林老師為了發展介入方案，於是測量她給予指示後，小方開始做作業所花的總時間數。請問林老師使用的是那一種觀察評量的記錄 方式？ (A) 事件記錄 (Event Recording) (B) 時限記錄 (Duration Recording) (C) 潛伏期記錄 (Latency Recording) (D) 時距記錄 (Interval Recording) 。99高雄
潛伏時間的記錄Latency Recording：又稱為延宕時間記錄法，

指紀錄特定刺激呈現到引發反應所需的時間，亦即計算目標行為從應該出現到真正出現所需時間的長短。

例如：自鬧鐘響起到小平離開床，一共拖延50分鐘的時間，稱之為小平起床的延宕(潛伏)時間。

而題意林老師要測量給予小方指示後到小方開始做作業這段時間所花的總時間數，

也就是小方拖延多久的時間才開始做作業，因此採用潛伏期記錄。


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#706304
反應時間記錄法是什麼? 唬人的選項嗎?

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#820608
反應時間記錄有相關研究者始在其研究中，他定義反應時間記錄的意思同等於Latency Recording的意涵.....所以看仁解釋囉
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1250031
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潛伏時間的記錄Latency Recor...
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