柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展論中，如果學生的道德發展是在遵守法律秩序的階段，依柯柏格的理論，這位學生是停留在哪一階段？
(A) 第三階段
(B) 第四階段
(C) 第五階段
(D) 第六階段

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統計： A(281), B(4104), C(706), D(29), E(0) #359545

詳解 (共 8 筆)

#423627
一、道德成規前期：學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)

(一)避罰服從取向：恐懼懲罰，無條件服從權威者，個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的；遭到批評、指責的行為都是壞的。

(二)相對功利取向：行為對錯視行為後果賞罰而定，道德是一種利益交換，希望得到比付出多，類似買賣的關係，認為得到利益就是好的。

二、道德循規期：小學高年級到青春期(九到十二歲)

(三)尋求認可取向：以人際關係和諧導向，順從傳統要求，表現從眾行為。

(四)順從權威取向：以法治觀念判斷是非，信守法律權威，重視社會秩序。

三、道德自律期：青年末期接近人格成熟時開始(十二歲以上)

(五)法治觀念取向：表現思考的靈活性，不用單一的規則去評價個體行為，法律為公益而制定，行為對錯視雙方契約或大眾的共同認可而定。

(六)普遍倫理取向：個人根據他人的人生觀和價值觀，以建立道德判斷、一致和普遍性的信念，信念的基礎是人性尊嚴、真理、正義和人權。
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#762860
回4F：第四階段認為法律不能改，但第五階...
(共 65 字，隱藏中）
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#1108710
第五階段應該翻成社會契約會比較不容易混淆?
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#2222617
遵守法律秩序=順從權威 
(共 14 字，隱藏中）
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#450638

年紀不同好像是版本的問題

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#2510841

避相尋遵法普  

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#424152
不好意思  提出一個疑問    第一階段  年紀  是十歲以下
                                              第二階段  年紀  是十到 二十歲
                                              第三階段  年紀  是二十歲以上 
怎跟你不ㄧ樣呢 

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#684156
為什麼不是第五階段? 法律秩序?

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