根據研究，國小初任教師在班級經營最大的困難是(
(A)訂定教室有效的常規訓練方法與策略
(B)糾正學生時先弄清楚問題關鍵
(C)注重合作而非命令
(D)利用機會教育教導學生遵守班規)

初任教師在班級經營上可能會遭遇的困擾包括：班級常規的建立與維持、處理班級例行事務、

處理學生突發狀況等

（江麗莉、鐘梅菁，1997；許朝信，2000；顏素霞，2000；李建彥、張德勝，2003a；

Zepeda& Mayers, 2001;Stansbury& Zimmerman, 2002; Hertzog, 2002）。

依據相關研究文獻指出，班級經營和教室管理是有經驗教師或初任教師最感無力與困惑的一環

（Veenman, 1987; Yinger, 1980; Woods, 1983；林進財，1998）

我覺得國小生很容易被老師的機會教育給說服

反倒是國中生還會有些反抗跟質疑老師的時後

例如我們學校(((國中生)))有一次比賽班際拔河賽，結果有兩名學生竟然在比賽前就先舉旗投降，導師超生氣，趁這個時後給他機會教育一些，結果其中一名學生竟然隔天在聯絡簿寫說老師是要罵給全班給的，才會那麼兇事情沒那麼嚴重：

但是相反的這如果是國小生，他們就很容易被說服吧！相信老師的一言一語

至於a，可能是小朋友你要他一時遵守他們在幼稚園都沒做過的事，是有些難度的吧

為什麼不是D??