根據葛拉澤對不同聯結理論的修正，犯罪行為是一種？
(A)環境影響
(B)學習而來
(C)有意識的
(D)自我控制

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統計： A(1322), B(1122), C(2019), D(339), E(0) #35697

詳解 (共 10 筆)

#280229


黃德祥 青輔 p.636.637

不同聯結理論 - 蘇澤蘭等人：青少年的犯罪行為是學習而來的

不同聯結理論的修正 - 葛拉澤：犯罪行為是一種有意識的活動
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#295345


黃德祥 青輔 p.636.637

不同聯結理論 - 蘇澤蘭等人：青少年的犯罪行為是學習而來的

不同聯結理論的修正 - 葛拉澤：犯罪行為是一種有意識的活動

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------＊

(1)改題目為" 葛拉澤修正不同聯結理論認為犯罪是"    答案一樣為(C)有意識的活動

         或

(1)改題目加答案" 蘇澤蘭不同聯結理論認為犯罪是"     答案改為    (B)學習而來

------------------------------------------------------------------------------------------------------------＊

 

＊～＊THANK YOU ＊～＊

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#14664
我自己搞懂了，是Glasser去修正的版本，的確認為犯罪行為是一種有意識的活動。自願的。(有艋舺的感覺)，答案沒有錯... ==

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#17982
題目應該錯了吧...要改成Glasser修正的版本..
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#1612864

葛拉澤認為青少飯罪應該是不同認同的結果，他認為犯罪行為是一種自願的行為


黃德祥 青少年發展與輔導經要  p342

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#789583
就像上面寫的，
蘇澤蘭 (不同聯結論)            是學習；
葛拉澤 (不同聯結論之修正)是意識
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#3232286
nn根據葛拉澤對不同聯結理論的修正，犯罪...
(共 34 字，隱藏中）
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#1001913
不同聯結理論 - 蘇澤蘭等人：青少年的犯罪行為是學習而來的
 
不同聯結理論的修正 - 葛拉澤：犯罪行為是一種有意識的活動
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#283451

黃德祥 青輔 精要板 p.342
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#14656
這題答案是不是B？ 蘇哲南（Sutherland）差別結論：認為行為偏差的人與其他偏差者形成社會的紐帶，偏差行為和其他行為一樣，都是從學習而得，在與他人互動中學習而得，尤其是親密的團體最容易學習，因接觸的頻率、強度、時間、優先順序和密度而不同，學習過程中包括活動的技術、內容、合理化、動機、態度、規範與價值。每個人透過家庭影響和同儕壓力，傳遞自己的文化價值與規範給新成員，透過親密團體結合而沈溺其中，當他們規範價值與社會規範價值相矛盾時，新成員被社會化進入偏差文化，因此經由偏差結合，人們因社會化而進入各種次文化或其他偏差的生活方式。
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5130198
未解鎖
黃德祥 青輔p.636.637...
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